actividad 4

ENSAYO ( “LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA “ )






PUNTOS  PARA LA ELABORACION DEL ENSAYO

1. La mirada a la escuela y sus estudiantes desde el punto de vista cultural
2. La escula y sus concepciones sobre los estudiantes

• El conocmito acumulativos
• El discurso sobre la adolescenci
• Los saberes de los estudantes
• El sentido de identidad : la escuela y el grupo
• Algunos significados de la escuela para los estudiantes
• Las exigencias de los estudiantes

“LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA “

“LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA “

Este tema analizara la manera como los estudiantes viven su estancia en la escuela secundaria, como asumen sus responsabilidades de la normatividad, la acción de los estudiantes, como adquieren los conocimientos sobre la realidad escolar. La acción de los estudiantes tiene como características dos aspectos: las concepciones constitucionales  la integración social en las que participan. En la escuela se toman dos aspectos el papel que desde la institución y las concepciones, significados y saberes.}

“LA MIRADA A LA ESCUELA Y SUS ESTUDINTES DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL”

La cultura escolar es definida como la existencia de diferentes significados y concepciones entre grupo.

El espacio escolar es donde el estudiante es visto como el portador de una cultura propia. La definición del concepto cultural es la participación de los estudiantes en la escuela. La resistencia escolar imbrica los saberes culturales de origen de los estudiantes se prioriza la interculturalidad.

Un autor nos habla del enfrentamiento de los entre grupos de conocimiento: el reificado, transmitido por la escuela; el regenerativo construye desde los estudiantes. Pues más que una cultura de liberación es una fuerza productiva de producción cultural.

“LA ESCUELA Y SUS CONCEPCIONES ACUMULATIVO”

Los alumnos son considerados declarados como sujetos centrales del esfuerzo educativo. Los menores de edad bajo la conducción de los adultos, de un proceso histórico. Estas concepciones el se diminto el cual se genera prácticas y normas especificas, la orientación de la escuela secundaria: el conocimiento acumulativo y el discurso sobre la adolescencia.

“EL CONOCIMIENTO ACUMULATIVO”

Identificación que ha significado los objetivos de la educación secundaria: nace como u nivel más bajo y  tiene pocos accesos a la universidad. Se le ha concebido en distintitos momentos como propedéutica, la incorporación productiva del mundo de trabajo. El reglamento es una realidad de la relación de las obligaciones de los alumnos, que van desde los horarios y la forma de proceder cuando falta la clase.

Si bien los alumnos leen el reglamento al momento de ingresar a la escuela y lo vuelven afirmar cada año consecutivo. Esto varía dependiendo el sujeto que los aplica.

Para controlar la conducta la escuela crea carpetas de reporte conductual o los cuadernos de asesoría.

·         Irresponsabilidad, incumplimiento

·         Falta de interés en el estudio apatía

·         Tendencia a violar las normas

·         Sentido agraria

“LOS SABERES DE LOS ESTUDIANTES”

Proceso de transición que tiene como característica un cambio de ambiente una especie de fenómeno que paso de culturas de niveles escolares distintos que implica la ruptura y la existencia de momentos críticos, “transformaciones y procesos de adaptación personal “

“EL SENTIDO DE INDENTIDAD: LA ESCUELA Y EL GRUPO”

Nos desarrolla como el adolescente  va a tener nuevos procesos de aprendizaje escolares el irse identificando con el plantel que les toco y sus normas.

La integración escolar está implicada de cómo el docente desarrolle la dinámica con los alumes y el manejo de los directivos en la escuela.

Si el maestro no les brinda la suficiente confianza para desarrollarse el alumno no podrá identificarse en la escuela.,

“ALGUNOS SIGNIFICADOS DE LA ESCUELA PARA LOS ESTUDIANTES”

·         La falta de interés de los alumnos por el estudio

·         La escuela es la posibilidad de transcender el nivel de vida que actualmente tiene

·         Seguir en la secundaria es el cambio de la superación

·         Secundaria para ellos no es un valor de si mismo sino la continuación de su estudio

·         Aprobación poco relacionados con los contenido académicos

·         Ignorado en el contexto social

·         Aprobación de materias

·         Conocer nuevas amistades

“LAS EXIGENCIAS DE LOS ESTUDIANTES “

Las experiencias están vinculadas sobre lo que les pasa en las escuelas, la manifiestan con toda heterogeneidad.

el trabajo del maestro una de las exigencias más importantes para los alumnos, si el maestro nos ponen un normatividad dentro del salón los alumnos serán irresponsables flojos y normas tendrán un interés para el estudio. La conducta del alumno influye mucho de cómo el maestro maneje la disciplina del alumno.

La estructura organizativa de la secundaria es reglada del mundo de los adultos que intenta regular la conducta de los jóvenes en la vida social.