PROGRAMA

Un docente eficaz tiene la capacidad para camunicarse diseñar, estratejias y actividades didacticas adecuadas. Interpretar y valorar sus reacciones el trancusrso de las clases y responder en forma oportuna y adecudad de las situaciones inprovistas.
 Los coponentes fundmentales de la formacion de los profesores son:

• trabajo del docente en la escuela
• sus habilidades para expresar su materia
• diseñar actividades didacticas y estratejicas ( para que el alumno tenga un buen desenpeño en el proceso e-a)
• interpretar y valorar sus reaccioes en el transcurso de la clase

LOS RASGOS DESEALES DEL NUEVO MAESTRO

PERFIL DEL MESTRO

1. Se compone de actividades de estudio y analisis que serealian en el aula de la escuela normaly observaines distintas de las escuelas secundarias.

• La lectura y discursion de los textos incluidos en la bibliografia, y la reflexion acerca de la experiencia escolar previa
• Desarrollara mediante estancias en escuelas secundarias ubicadas en contextos distintos. Jornadas de obsevacion les permitiran comparar lo que se afirme en os textos acerca de s mismas.
• La siteatzacion, los estudiantes realzaran su primer acercamieto en la realidad escolar.

2.- El tiempo necesario para preparar, desarrollar  y analizar cada una de las visitas
3.- Organizacion en bloques temtios por razones de ordn practio.


ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE 1.-

   Los estudiante normlistas realizan el primer acercamineto y el contexto, para conocer la diversidad de caracteristicas de la escuela.

BLOQUE 2.-
  
   Conocer las opinioes, exigencias- laboral y profesional del alumn y personal de la escuela. Asi mismo dar respuest a la diversida social y cultural de los alumnos.

BLOQUE 3.-

   Profundizar la oranizacion y fucionamieto escolar. Conocer mas comunes de trabajo, ademas de reconocer las diferencias entre las distintas escuelas alumnos.

Cada bloque contiene actividades sugeridas y una bibliografia y una activida de cierre para recapitular las tres experiencias.

PROPOSITOS GENERALES.

1. Conocer diversas escuelas secundarias e indenticar algunas de sus caracteristicas
2. Reconozcan a los actores de las escuelas y algunas de sus funcones.
3. la importancia de la escuela secundaia y la comunidad en que se ubica asi como la influencia en el trabajo escolar